Identificação e aprendizado.

Ontem eu deveria dar aula, mas devido ao jogo do Brasil vou ficar com o dia de folga, pois a escola onde trabalho só vai funcionar de manhã enquanto eu dou aulas à tarde. Aproveitei para definir um trabalho que pretendo desenvolver com os alunos das quatro turmas com quem trabalho. É um trabalho para ser desenvolvido ao longo dos próximos dois semestres. Uma tentativa de se construir fontes que poderiam servir para contar a história da Comunidade onde eles vivem. Trata-se de uma tentativa minha de criar algum tipo de identificação dos alunos com a disciplina História. Essa identificação viria a partir de uma atividade em que pudesse haver uma aproximação da disciplina ministrada na escola com o cotidiano dos alunos, com sua própria história pessoal. É claro que uma das funções de um professor é passar o conteúdo exigido pela disciplina para os alunos, isso eu vou fazer com certeza, mas também quero muito que esses alunos gostem daquilo que precisam aprender. Acredito mesmo que será muito mais fácil o aprendizado do conteúdo se eu puder criar alguma identificação dos alunos com este. Muitos alunos se perguntam porque aprender certos conteúdos, eu mesmo já me fiz essa pergunta como estudante, mas acho que a questão certa é mesmo tentar entender porque estudamos esses conteúdos, em que sentido aprendê-los poderá definir o futuro de nossas vidas. Conseguir uma resposta convincente aos alunos é o início do caminho para fazer com que eles se identifiquem com a disciplina. A partir daí, creio eu, ficaria bem mais fácil o aprendizado.